|
Глава из книги Ивана Балабанова «продвинутый Шуцхунд».
Книга будет выпущена издательством «Софион» в 2008 году.
Оперантное обучение.
Теория оперантного обучения объясняет, как, ведя себя произвольным образом, собака обучается, к чему, плохому или хорошему, ее действия приведут в результате. Оперантное обучение включает четыре метода, которые усиливают желательное поведение и уменьшают нежелательное поведение.
Первые два метода – это подкрепление, отрицательное и положительное. При положительном подкреплении собаку поощряют за поведение: села = угощение. При отрицательном подкреплении желаемое поведение собаки подкрепляется избавлением от неприятного воздействия: села = нет рывка поводком.
В двух других методах используются отрицательное и положительное наказание. При положительном наказании, неблагоприятное последствие связывается с нежелательным поведением: не села = рывок поводком. При отрицательном наказании, поощрение, или положительное воздействие прекращается, если собака демонстрирует нежелательное поведение: не села = нет угощения.
Мы обсудим применение в дрессировке положительного и отрицательного подкрепления и наказания в Главе 4. А пока эта схема поможет вам лучше понимать четыре метода, используемые при оперантном обучении, термины, применяемые при их описании и их предполагаемые результаты.
|
Оперантное обучение
|
|
|
…дают
|
…забирают
|
|
Что-то хорошее…
|
Положительное подкрепление
сел = лакомство
(усиливается реакция)
|
Отрицательное наказание
Не сел = нет лакомства
(уменьшается реакция)
|
|
Что-то плохое…
|
Положительное наказание
Не сел = рывок поводком
(уменьшается реакция)
|
Отрицательное подкрепление
Сел = нет рывка поводком
(усиливается реакция)
|
Когда вы думаете о методе дрессировки и о том, какое подкрепление или наказание использовать, бывает полезно спросить себя:
1. Какое поведение изменилось?
2. Частота проявления этого поведения увеличилась, или уменьшилась?
3. Какое было последствие для собаки?
4. Есть в итоге что-то, что дали, или убрали у собаки?
|
